二九五、询问（2 / 2）
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韦恩没有反对，“虽然感觉派席尔牧师还不至于明着下黑手，但注意安全。”
……
下午的“考古与文物研究初探”倒算是小班课，韦恩跟的这个班也就十三四个人这样，
学院似乎会对根据学生们的家庭背景和专业水平来进行安排，哪怕同样是历史专业的学生，也不是都需要上这门课程。
选择的标准，韦恩估摸着可能是“家里很可能有值得保护的文物”，或者“有机会成为这方面专业学者”。
考虑到负责授课的艾伦博士会把一些真正的文物带到课堂上，甚至允许学生动手接触，倒也不能说学院在这方面过于严苛，
至少得大致确保学生们“不会轻易弄坏”或者“赔得起”啥的。
然后韦恩没想到，
这个年代的高校里居然还会有“插班生”。
艾伦博士今天走进教室的时候，身后还跟着两个倩影：
“同学们，这两位是奥维莉娅·菲斯克小姐和格拉迪丝·罗素小姐，因为课程安排的调整，她们从今天起将会和大家一起进行学习。”
班里难得来了两个女生，还都是漂亮的小姐，同学们闻言就都配合地鼓掌示意了起来，还有人发出了爽朗的欢呼声。
然后艾伦博士示意两位小姐寻找位置尽快就坐，
奥维莉娅小姐往讲台下扫了一圈，好几个男生都示意自己身边有空位，接着她和韦恩对视了一眼，就拉着罗素小姐一块走了过来。
学院里的教授们对待课堂还是比较认真的，
能够亲自把学生带到教室，还愿意在课堂上花时间介绍一下，已经算是比较热情的做法——虽然艾伦博士对待班里“不够专业”的那部分学生，其实都挺热情的。
总所周知，文物本身蕴含的价值可以分为很多种，比如说历史价值、科学价值等等，
艾伦博士属于比较淳朴的学者类型，他比较看重的，则大概是文物的艺术价值和经济价值。
介绍完了以后，他还贴心地等两位小姐自己选好了座位以后，才正式开始上课。
熟人见面，韦恩在课堂上倒也没有和两位小姐多做寒暄，
大家彼此笑笑，就拿出教材和笔记本准备听课。
艾伦博士对待他这次带过来的文物，看起来相当郑重，
一个箱子被打开，教室里立刻就仿佛更亮堂了几分，一时间显然比两位漂亮女生更能吸引众人的注意力，
只见他从箱内的绒布凹槽中，捧出了一件黄澄澄的玩意：
“同学们，今天我们要学习的，是关于新大陆原始文明的内容。这虽然并不在原本的教学大纲中，但是机会难得，我无法抑制住和大家分享的冲动。我也相信这堂课，可以极大的激发大家的学习兴趣。
“我们都知道，尽管弗朗机人曾经在新大陆展开了惨无人道的杀戮和掠夺，但在这片大陆上，依旧还有很多尚未被发掘的历史。
“或许大家都已经听说过，在美利加南方的墨西哥，历史上曾经有过一个强盛的古原住民阿斯特克帝国。我手里的这一件黄金塑像，就是阿斯特克文明流传下来的文物。
“我们这次就从这件文物开始讲起，让大家初步了解一下那段失落的历史，也听一听关于那座至今尚未被真正找到的‘黄金之城’的传说和历史踪迹。”
韦恩望着艾伦博士那兴奋而专注的神色，不由得扭头看向了旁边的奥维莉娅小姐，手指还偷偷地往黄金塑像那边虚指了一下，脸上带着询问的表情，
奥维莉娅小姐俏皮地挑了挑眉毛，然后微笑着悄悄地点了点头。
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