第190章 事件分析（1 / 2）
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诡异降临，
群魔乱舞。
人族的敌人，不仅仅是诡异，还有叛徒。
龚然笑容诡异，他问道：“那你有没有怀疑过我有问题？”
宋终诚实地回答：“有！”
“为什么？”
龚老师自以为他的演技还行，他思索了一下，没想明白自己到底哪里露出了马脚。
宋终沉默良久，他组织好语言，开始了他的分析。
“我多次复盘当日发生在校园内的那场诡异事件，发现你在教师楼内说的话和采取的行动均有问题。”
宋终为什么要不断复盘校园诡异事件，是因为他始终觉得那次事件，疑点重重。
龚老师没有说话，示意他继续。
“你说‘教师楼内还有另一头诡异’，那么我想请教龚老师，当时所有人都以为校园内只有一头诡异，你为何如此笃定教师楼中的诡异就是另外一头？正常情况你应该说‘诡异出现在教师楼’。”
“那么，我是否可以理解为：你从一开始就知道学校内的诡异不止一头？”
龚然辩解道：“万一我正好看到了两头诡异呢？”
宋终没有顺着龚老师的话说下去，反问道：“那你觉得让我们和老师们逃离教师楼的行为，正常吗？
“遇到诡异让大家跑，这也有问题？”
正常情况下这么说绝对没问题，但结合当时的情况下，龚老师说这话就有问题了。
宋终指着手里的木剑说道：“校长凭借一把木剑就能轻易牵制住诡异，当时我都能一眼看出校长是因为体型、体能问题才没有弄死那头诡异。随便换个身手矫健一点的，譬如：你，或者三楼那几位爱打乒乓球的语文老师，持剑都能轻松砍死诡异。我一介学生都能看明白的事，你身为教导主任难道这点眼力劲都没有？”
“可你却在第一时间让大家跑路，合理吗？你是不想让别人有机会接触这柄剑，所以才让老师们跑走的，对吧？”
那天宋终接过剑，三两下就逼的诡异跳楼逃走。另外，孟平川救援时说的那句话，都能证明这柄木剑的强大。
孟平川说：“校长，你比我想象中的还要差。凭你手上这把木剑和你的这些师生，学校的这场危机完全可以轻松解决。这把剑，在你手上完全就是暴殄天物。”
也就是说，孟平川同样认为这把木剑换个人拿在手上就能轻易化解这场校园危机。
龚老师笑继续狡辩：“当时情况紧急我让大家赶紧跑，没什么问题吧？并不是所有人都有直面诡异的勇气！”
宋终无奈：“好吧，既然龚老师不愿意承认，那我们就聊点别的。”
龚然有些恼火：“还有别的问题？难道我的演技就那么差，在你眼中全是破绽和疑点？”
宋终摆摆手道：“不，龚老师你演得很好，我也是想了很久才想明白的。”
宋终顿了顿，接着说道：“校长说，那天他听到广播后，第一时间就往操场方向赶去。可他刚跑出教师楼，就看到你在被诡异追杀，他为了救你才跟着去了排球场，然后就被诡异困在那里。”
“情况就是那样，这也有问题？”
宋终笑意盈盈：“龚老师，你是不是忘了你自己在校教师运动会上，长跑时的风姿了？”
“我跑步和那次诡异事件有什么关系？”
宋终眼睛一眯，龚老师真是不见棺材不落泪。
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