第615章 悦悦学钢琴（2 / 2）
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悦悦摇摇头，又点点头。
“我就是觉得它好像会说话。不同的键，说的不一样的话。”
这个比喻让方老师心中一震。
七岁的孩子，竟然能用这样诗意的语言描述对乐器的感受。
“你想试试吗？”
方老师问。
悦悦眼睛一亮，但随即又犹豫。
“可我不会。”
“没关系，就是摸摸，听听声音。”
方老师让她坐在琴凳上。
“这是中央C，do，你按按看。”
悦悦伸出小小的食指，小心翼翼的按下一个白键。
“咚——”
一个饱满圆润的声音从琴箱里传出来，在安静的房间里回荡。
悦悦被这声音吓了一跳，随即又感到新奇。
她又按了旁边的键，声音高了一些。
再按一个，又不一样。
方老师看着她好奇又专注的样子，没有打扰，只是静静地坐在一旁。
从那以后，每天练习结束后，方老师会允许悦悦在钢琴前坐五分钟，可以按她自己的方式熟悉钢琴。
悦悦很守时，从不超时，但她会认真地用一根手指，从低音区慢慢按到高音区，再按回来，耳朵竖得直直的，仿佛在聆听每个音符诉说的秘密。
这天方老师正单独给悦悦正上课呢。
“方老师，团长让你去办公室开会！”
“哎，我这就去。”
临走前，方老师让悦悦自己在房间里练发声，或者看看书。
“我大概一个小时回来，渴了壶里有水，饿了桌上有饼干。”
“方老师放心，我会乖乖的。”
悦悦重重的点头保证。
方老师走后，房间里一下子安静下来。
悦悦按照计划练了二十分钟发声，又做了会儿暑假作业。
然后她坐在书桌前，看着窗外的梧桐树发呆。
阳光透过树叶缝隙，在书桌上洒下晃动的光斑。
楼下传来隐约的歌声，是合唱团在排练。
远处有自行车的铃声，有卖冰棍的吆喝声。
一切都很平静。
但悦悦的目光，不由自主地飘向了那架黑色的钢琴。
钢琴静静地立在那里，琴盖合着，像一个沉默的朋友。悦悦想起昨天方老师弹的一首曲子，旋律很美，像月光下的湖面。
她记得老师的手在琴键上移动的顺序，大概是在这里…然后这里……
鬼使神差的悦悦走到钢琴前，轻轻掀开琴盖。
黑白分明的琴键展现在眼前。
悦悦往门口看了看，确定方老师还没回来。
她心跳得有点快，但一种强烈的冲动驱使着她。
悦悦学着方老师的样子，把双手放在琴键上。
右手食指按下了记忆中的第一个音。
一个音符跳了出来，在安静的房间里显得格外清晰。
悦悦吓了一跳，赶紧缩回手。
但等了一会儿，什么也没发生。
她胆子大了一点，又试着按下第二个音，然后第三个……
她其实根本不懂乐理，也不知道自己按的是什么音，只是凭着模糊的记忆和感觉，用一根手指，断断续续地按出几个音符。
悦悦的小脸绷得紧紧的，她的耳朵捕捉着每一个声音，手指寻找着下一个的位置。
就在这时，门被轻轻推开了。
方老师开完会提前回来了。
她原本想悄悄进门，不打扰悦悦，却看到了这样一幕。
七岁的小女孩站在钢琴前，背对着门，正用一根手指，极其认真地在琴键上摸索。
阳光从窗外洒在她身上，给她镀上了一层毛茸茸的金边。
那些不成调的音符从她指尖流淌出来，笨拙，却有种奇异的虔诚。
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