第22章 麻瓜探究课教授置身事外（2 / 2）
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有些恼怒的样子。
……
深夜时分。
梅尔文坐在办公室书桌前，洗漱完毕换好睡衣，还没有酝酿出睡意，甚至越来越清醒。
来到霍格沃茨两个星期，这座城堡既让他感受到了千年魔法学校的奇幻神秘，也察觉到了巫师群体的封闭落后。
并非所有纯血家族的后裔都拥护纯血，除去聚集在斯莱特林的纯血拥趸，其他学院的纯血学生能够平等接纳混血与麻瓜出身，但他们的共性也很明显，血脉歧视也好，平等尊重也好，他们几乎没有对麻瓜社会的探索欲望。
通过科普激起纯血巫师对麻瓜知识的好奇，他们也只在乎有趣的部分，对几十亿麻瓜的社会制度毫不关心。
“还是得慢慢改变……”
梅尔文轻声嘀咕，开始梳理起工作计划。
麻瓜研究课程有条不紊地推进，他想尝试的影像拍摄暂时卡在器材设备环节，目前排在第一位的竟然是校长发布的关卡设计任务。
“波特他们就快发现路威所在的房间了吧，也不知道伏地魔会不会提前踩点……”
梅尔文想起最近跟奇洛的几次碰面，没观察到什么有用线索，反正邓布利多肯定一直盯着，设计关卡布置机关的时间还算充足。
就是不知道这次的舞台该怎么设计……
根据那些久远的记忆，几位教授的关卡应该会很快完工，斯普劳特教授的魔鬼网陷阱，弗立维教授的钥匙捕捉，麦格教授是巨型石雕巫师棋，斯内普将魔药与逻辑推理结合，奇洛直接放了一头巨怪拦路。
每位教授的设计都体现出学科特色。
麻瓜研究该怎么做呢
高科技的红外激光与保险箱很有麻瓜特色，但是不太现实，经典机械机关滚石和捕兽夹陷阱什么的，估计说服不了邓布利多，关卡是用来考察新生的，不能真把他们当黑巫师对付。
应该控制危险程度，确保安全的前提下，让闯关者有紧迫感，保证难度还要兼具一定趣味性，起到锻炼考察作用，最好能体现学科特色。
梅尔文看了眼窗外，并不是漆黑一片，更接近深沉的蓝色。
从抽屉里翻出纸笔，点亮几盏台灯，借着明亮起来的灯光，他开始在纸上写写画画，很快就确定好设计主题，写下有些古怪的计划。
「密室逃脱：狭窄封闭空间，保证灯光昏暗，持续施加心理压力……投入夜飞蛾群针对照明咒……」
“虽然是新生，但应该没有想象中那么脆弱……”
梅尔文按下圆珠笔帽，开始兴奋起来：“格兰芬多学院的，最不缺的就是勇气呀。”
……
9月13日，星期五。
开学已经两个星期了。
下午最后一节，三年级的麻瓜研究。
梅尔文兼职考试管理局的特别顾问，新的教学内容由他主导制定，不用在意教学任务和进度，于是他跟学生们玩了半节课趣味游戏：
反口令动作，不准笑出声，击鼓传，定身木头人……
总有学生忍不住做错动作或者笑出声来，这些输掉游戏的学生就会被叫起来当众拷问，回答百科全书里的知识要点，答不出来就要接受惩罚。
这次就不是表演节目了，而是扮演书上的动物，都是没有魔法的普通动物，根据图片和文字描述模仿动作叫声，相似性没有多少，滑稽程度很高。
半个小时的时间里，麻瓜研究课教室充满欢笑和尖叫声。
知识以一种卑鄙的方式，灌注进学生们的大脑。
梅尔文一边主持游戏一边拷问，顺便欣赏学生们的窘态，顺便思考有没有机会把邓布利多拉来助教，时间不知不觉流逝。
下午五点，走廊传来清脆的下课铃声。
梅尔文五分钟前就布置了学生自习，时间一到，立即拎起教材下课。
反倒是教室里的学生都不急着走，叽叽喳喳说起刚才那些趣味游戏，李乔丹黝黑的脸此刻发红，发出肆无忌惮的嘲笑：“艾丽娅你也太笨了，每次叫你起立你就起立，坐着不动就好了呀！”
“你也没好到哪去，每次教授喊看前面，你就傻傻的看前面，别以为我不知道，你是为了看安吉莉娜。”
听着室友艾丽娅的反驳，安吉莉娜翻了个白眼，如果不是后座有李分散她的注意力，她也不至于好几次出错，最后还被叫上去扮演动物。
“嘿嘿……安吉莉娜扮演河马你看见了吗哈哈哈哈，嘴巴里能放进一个拳头！”
李乔丹仍然兴奋不已，笑得黑脸通红：“莱温特教授的游戏太有意思了，我们晚上在公共休息室接着玩怎么样，叫上乔治和弗雷德……干脆叫上整个球队，我已经等不及看见伍德队长扮丑的样子了！”
“你以为你扮的袋鼠就好看吗！
“谁想跟你一起玩啊！
“跟你的影子玩袋鼠拳击吧！”
被嘲笑的安吉莉娜也黑脸泛红，恼羞成怒：“艾丽娅我们走，离这个家伙远一点！”
激动兴奋持续了好长时间，部分平静下来的学生才陆陆续续走出教室，也有部分学生没有尽兴，留在教室直接继续游戏，延续课堂上的惩罚方式。
也算是某种自习了。
另外一边，梅尔文在庭院找到了韦斯莱家的双胞胎。
乔治和弗雷德蹲在灌木丛后面，身前摆着几本摊开的资料，两颗红头发脑袋凑在一起，时不时发出古怪笑声。
《佐格笑话店商品清单》《炼金术入门：如尼文的粗浅应用》，以及跟其他书格格不入的《dk儿童百科全书》。
找不到麻瓜化学原料，尿臭蛋需要新的制造思路，双胞胎正在考虑使用如尼文达成类似效果。
忽然有道影子遮住身前的指导书。
“”
两人陡然抬头，有些惊讶。
莱温特教授就站在他们身前。
“两位韦斯莱先生，我有事想咨询你们。”
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