第250章 能不能发个文章，给它挂起来？（1 / 2）
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第250章能不能发个文章，给它挂起来
“我也因此可以通过这个案例给出一种可能——讨好型人格引发的抑郁症，更容易转变成【微笑抑郁】！”
……
不是每个人，甚至每个心理学学生、咨询师都研读过【萨提亚】的理论的。
可能只有专研发展心理学的研究者，或者专精家庭治疗的咨询师，才能够立刻回忆起来。
但南祝仁一说“讨好型人格”，在场的哪怕非心理学专业的学生，都知道南祝仁在说什么东西了。
这也是南祝仁想要的效果。
南祝仁继续解释着自己的推论：
“抑郁症本身就存在【不配得感】的特征。抑郁症患者会对他人的关心展现出极强的防御姿态，重症的抑郁还会因此增加自杀风险。”
“而讨好型人格会在这种【不配得感】的基础上更进一步：一般的抑郁症只是防御，对外界的刺激‘不反应’；而讨好型人格的抑郁患者，面对刺激会反应，做出的却是‘伪装之后的反应’。”
“他们会——”南祝仁表情严肃，同时却反差感极强地伸出双手拉扯了一下自己的嘴角，“‘微笑’。”
动作有些滑稽，甚至有些可爱。
但在场的人没有笑。
因为随后南祝仁放下双手，脸上被拉扯出来的弧度立刻消失。他脸颊上留下了拉扯之后的红印，在肌肉的作用下，显得比“微笑”之前还要更加严肃。
“接下来，我将分析我的来访者，她因为这种人格特征在咨询治疗中没有被发现、被重视，进而不断形成的负面影响。”
“以及她的每一个明明可以被发现、却依旧被忽视，最终让咨询不断滑落至深渊的恶化节点。”
南祝仁声音微微低沉，悲伤的情绪在语言感染力的作用下再一次弥漫出去。
切换幻灯片，标题为【家庭】。
“在抑郁症诊断之初，面对父母询问和评价，来访者予以‘微笑’。她察觉到了父母‘不要干扰学业’的思维倾向，并予以迎合和讨好。”
“因此在确诊不到一周的时间里，我的来访者非常主动配合地返回学校，脱离了监护人的视线。”南祝仁轻声道，“这个行为让她把自己暴露在一个会带来更多负面刺激的环境下。”
再切换幻灯片，标题为【学习与生活】。
“在回返学校之后，面对同学、室友、以及辅导员的关切，我的来访者依旧予以‘微笑’。她全盘地接受所有‘帮助’，包括所有面对抑郁症患者来说，会加重不适感的所谓的‘帮助’。”
“而因为她的‘微笑’，给周围人传递了错误信息，让周围的人误以为‘我这么做会让她高兴，我的行为是正确的’，进而让她周围的人不断地继续错误行为，这又进一步又加重了来访者不适，让情况愈演愈烈。”
“同时……”南祝仁轻声道，“这种相较于寻常抑郁症迥异的表情和反应，因为违反了大众对于抑郁症的认知，也更让身边人产生怀疑。”
“比如——”
南祝仁轻点激光笔，屏幕突然转黑。
紧接着，一行又一行白色的字体在ppt动画的作用下，从黑底的背景中渐变浮现。
【看着不像是抑郁症啊，不会是假装的吧】
【经常这么笑的人，怎么会得抑郁症呢】
【不会是博取关注吧】
【看上去这么好，应该不需要太多关心什么的吧】
【……】
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