第804章 教育资源（1 / 2）
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办公室的门合上。
曲元明回到办公桌，拿起了江州市基础教育资源均衡化发展专题调研报告的文件。
一页页翻过。
市一中，一本上线率92%，高级教师职称占比78%。
人均财政拨款是城郊阳光小学的8.7倍。
市实验小学，学生家长超过一半是公务员或国企高管。
而三百公里外的清河镇中心小学。
还在用着二十年前的木头课桌。
一个老师要带三个年级的复式班。
市民对此积怨已久。
信访办的刘芳不止一次跟他提过。
每个季度，关于学区划分和入学名额的信访件，都占了总数的三分之一以上。
曲元明拿起桌上的电话。
“孟凡，进来一下。”
孟凡走了进来。
“市长。”
“你马上联系档案室的周长明，让他把全市所有公立中小学的详细档案给我调出来。”
“市长，资料量非常庞大，特别是教师的个人档案，恐怕……”
“我不管多大。”
曲元明打断了他。
“我要最全、最细的。告诉老周，这是死命令。另外，通知教育局的胡局长，让他明天上午九点，准时到我办公室。让他带上这份报告的原始数据和调研底稿。”
“明白！”
孟凡重重点头。
第二天上午九点整。
教育局局长胡为民出现在了市长办公室门口。
“市长，您找我。”
“胡局长，坐。”
曲元明指了指对面的椅子。
“你的报告，我看了。写得很好，问题找得很准。”
胡为民心里一松。
“谢谢市长肯定。教育资源不均衡，是历史遗留问题，成因复杂，我们教育局也是压力很大，一直在想办法……”
“哦？想了什么办法？”
曲元明身体微微前倾。
“呃……”
胡为民的笑容僵了一下。
“我们……我们搞了名校对口帮扶，组织优秀教师去薄弱学校支教，也加大了对新城区学校的硬件投入……”
“效果呢？”
曲元明淡淡地问。
胡为民的额角渗出了细汗。
“效果……有一些，但……不太明显。老城区的家长不乐意，觉得占用了他们孩子的资源。名校的老师呢，支教积极性也不高，毕竟……待遇和环境都差了一大截。”
“所以，你的结论是，这事儿难办，基本无解，对吗？”
曲元明的声音冷了下来。
“不不不，市长，我不是这个意思！”
胡为民吓了一跳。
“我的意思是，需要时间，需要一个循序渐进的过程，不能一蹴而就……”
曲元明笑了。
“胡局长，我这里有份孟秘书昨天连夜整理出来的东西，你也看看。”
他将一沓A4纸推了过去。
胡为民疑惑地接过来。
只看了一眼，脸色就变了。
是一张表格。
表格的左边，是市一中、市实验小学等五所顶尖名校的名字。
右边，是五所新城区和乡镇学校的名字。
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