第 2 章 我的实力吗（2 / 2）
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可是，围棋是不断发展着的。
无法让宋代的棋手与现代的棋手比个高低，也缺乏更多的史料支持，那么，所谓的段位水平、棋力上下，也就只是意象境界的笼统推测而已。
于是，隔着时空去对比古代围棋九品与现代围棋职业九段的划分水平，就显得有些空虚和简单了。
遑论九品制侧重的是棋道、品德。
与之不同的是，现代职业段位更看重成绩与积分。
就像，三好学生不一定都是班级前几名。
除了现代规则的变化之外，最让双蝉震撼的就是围棋的进步。
太厉害了！
从对弈棋谱到经验总结，规则的变化之下是不断推动围棋发展的无数棋手
，以及他们手下所诞生的大量棋谱、死活题，信息流通发达的时代里，这些内容浩如烟海。
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文献的稀缺性，是围棋发展的掣肘。
双蝉见过《敦煌棋经》、《棋图》，也珍惜地有过一份手抄棋谱残卷，她没见过的围棋书籍，太多太多。
能拥有一本棋谱便已经是极为困难的事情了，现在这种随处可见可购买的围棋资料，天呐，这里下棋的人得厉害到哪里去？！
学校的图书馆还可以随便借！
甚至没有任何条件！
如果不是限制了本数，双蝉恨不得全都抱走，看个痛快！
围棋就是要不断做死活题、不断下棋、不断与高手对弈，方能进步、感悟。
缺乏了大量练习与高水平对局的古代棋手，是弱于现代棋手的。
那么，七品与职业三段，就不再是“几乎”的棋力。
前者之胜率，渺小了许多。
在这里上学一周，双蝉很认可老师们经常挂在嘴边的一句话：
我们那时候，哪儿有你们现在这样好的条件？
其他孩子没什么感觉，但双蝉可以说是，醍醐灌顶振聋发聩石破天惊当头一棒震撼人心！
这话怎能如此贴切？！
双蝉：这里真的！太好了！
她从三岁学棋，七岁便名扬当地。
然而，那是车马稀少的偏僻之地，不在繁华的开封，仅是一个城郊有青山的青山县。
所谓的“名扬”，怕也只是一点毫无作用的夸张虚名罢了。
一个垂髫稚儿，能拿起棋子走上几步，就已然十里八乡的天才了！
那么，师父所说的她是七品近六品，会不会只是鼓励她？
就像是班主任夸奖她的英语？
那鲜红夺目的23分，与满分的数学放在一起，刺眼得让双蝉想哭。
这么一思考，她的实力怕是要再往下低低低很大一截才对啊！
双蝉不敢自大。
既然无法对比，那就直接说学棋时间吧！
顺便再把时间也折叠缩减一番，这样的话，肯定就没有问题啦~
谭希：“你没考级吗？”
双蝉不太清楚这是什么，但反正没有做过，于是就大方点头：“没有。”
谭希：“好吧。”
她有点遗憾，因为对弈的人数有限制，校方更倾向围棋队+少数学过棋但没那么厉害的，前者可以培养自己的队伍，后者万一可以多几个立志走围棋的孩子呢？
第一轮的时候，两位职业棋手的精力也更为充沛，肯定会比第二轮的状态要好些。
谭希没学过围棋，不过她也能大概猜到这么多。
很正常啊，人的精力是有限的，用一点就少一点，需要慢慢恢复嘛。
只是，不打紧！
反正学过棋也是有优势的，抢名额更有把握啦！
先抢到再说！
谭希仗着自己是刚来不久的青年教师，说好话、胡搅蛮缠、脚步飞快，总而言之，真的不负侯秋意所望，给双蝉抢到了这个机会！
可给她累得够呛，出了一身汗呢！
那边催促着第二轮的学生抓紧在门口排队，简单交待一下千万要记得遵循围棋礼仪，等会儿安静进场。
“来啦来啦！”
不是双蝉应声，而是侯秋意的嘹亮嗓门，还抓着双蝉起来送了一把，推她赶紧过去。
谭希在不远处看得连连摇头。
哎呀，真可爱啊，只有这种时候才能感觉到当老师也是一个不错的选择。！
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