第71章 开蒙教化（1 / 2）
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自从石将军石勇第一日就被吴用吓得匆匆离开后，接连四、五天，吴用都再没看到石将军石勇。不过吴用也没能离开知州府，而是被焦玉玉报复似的抓差来教石亨、石守信读书。
这虽然有些不可思议，但吴用却并不在乎。因为别说教孩子读书，在大明官场，下属帮上级打扫卫生间都不稀罕。
“福康安，过来，给本县将‘满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。’几字写上五十遍。”看到石守信又想闲下来，吴用摇着笔杆道。
“什么？五十遍？你当我是笨蛋吗？”
“不说这几字我早就熟读能写，就你那《古今贤文》，我都能倒背如流了。凭什么我还要好像傻瓜一样抄上五十遍。”坐在书桌旁，石守信一脸恼怒道，眼中却隐隐含着某种期许。
吴用却装做根本没看到石守信的期待目光，一脸不屑道：“呿！不是笨蛋你就想法让知州夫人放本县离开啊！你以为本县喜欢陪你这种小鬼头读书啊！做不到这点，你就永远脱不了笨蛋二字。这可是你说自己是笨蛋的，不是本县说的。”
“你才是笨蛋呢？”
不管抄书与否，石守信真正希望的是吴用能考教自己倒背《古今贤文》，也让吴用看看自己本事，免得给他胡乱看不起。
可吴用却偏偏不上当，这也让石守信气得无处可发，只得恼道：“为什么同样抄书你却不让哥哥做，尽让我做。还有，这狗屁的福康安到底什么意思，我才不信你说的真是什么福泰民安之意呢！”
吴用用来数落石守信的福康安小名当然不是什么福泰民安之意，而是有野史称，福康安乃是皇帝老爷子的私生子。
吴用虽然不敢说石守信一定是焦玉玉与某人勾连而生，但与石亨相比，石守信却实在长得有些不像自己父亲石将军石勇，也不像母亲焦玉玉。
为报复焦玉玉不让自己离开知州府，吴用就开始用福康安暗骂焦玉玉。反正焦玉玉、石守信都不知道福康安是怎么回事，吴用乐得一个人开心。
听到石守信争辩，吴用“啪！”一下将巴掌拍在石守信脑袋上道：“还敢争辩？你也不看看你哥哥读书的态度有多端正。”
“坐在椅子上，腰不弯，背不驼，腰杆都不摇一下，看了就知道将来肯定是个堂堂正正大丈夫。哪像你，坐没个坐相，站没个站相，如果本县再不磨练一下你的心志，将来你这福康安肯定还会再弄个小福康安出来。”
“坐好，不得乱动，腰杆挺直，手腕握紧。”
吴用虽然对石守信极为不客气，但小孩子就有个尝鲜心理。不管是疼还是骂，被焦玉玉宠惯了，第一次碰到吴用这种从大明帝国来的“真正严师”，石守信也不得不佩服得五体投地。除了嘴上难免嘟嘟囔囔，竟然也开始按着吴用要求开始抄写‘满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。’了。
看着这一幕，旁边的石亨更是将腰杆挺得笔直。
因为只有在吴用面前，石亨才能在书房中同样成为弟弟的榜样，而不是弟弟的笑话对象。
这就是梁山泊教育方式与大明帝国教育方式的不同，大明帝国的开蒙教育重在品性。至于聪明不聪明一类的，那反而不会太在乎。因为小孩聪明并不等于长大也聪明。一个人是否成才，主要还是看长大后是否努力。
而且对于江湖中人来说，最重要的同样是态度二字。你有没有才干不要紧，首先要态度端正，跟着带头大哥走才能上进。
不管石守信将来有没有可能进入江湖，为了报复焦玉玉，吴用也誓要狠狠教导石守信。
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