第312章 座位风波与数学难关（2 / 2）

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“时间到。”罗杰老师走回讲台，“还有谁做出来了？”

金丽举手：“老师，我用另一种方法做出来了。”

“上来写。”

金丽走上讲台，三下两下写出自己的解法。她的方法更简洁，用了不同的辅助线，但推导同样严密。

罗杰老师点点头：“不错，这是第二种方法。还有吗？”

我犹豫了一下，举起手：“老师，我也做出来了。”

“上来。”

我走上讲台，在黑板上写下自己的思路。我用了向量法，和三角函数结合，虽然步骤多了一些，但逻辑清晰。

罗杰老师看了一眼，没说话，只是点了点头。

我回到座位，心里有点忐忑——他为什么没点评？

罗杰老师的目光扫过教室，最后落在晓晓身上。

“慕容晓晓，”他说，“你上来。”

晓晓愣住了。我看见她的肩膀微微一颤，然后她站起来，走向讲台。

教室里三十双眼睛都盯着她。她的背影绷得很紧，握着粉笔的手微微发抖。

她开始在黑板上写。很慢，一笔一画，很认真。先画图，再列式，再推导……

写到一半时，罗杰老师忽然开口：“停。”

晓晓的手停住了，转过头看他。

“你的辅助线画错了。”罗杰老师说，“这样列式，后面会越算越复杂。慕容晓晓，你的方法取巧了，高考不是靠小聪明就能过关的。”

晓晓的脸瞬间白了。她看着黑板上的图，嘴唇动了动，想说什么，但没说出来。

“下去吧。”罗杰老师摆摆手。

晓晓低着头走回座位。我看见她坐下时，手指紧紧攥着衣角，攥得指节发白。

罗杰老师拿起粉笔，三下两下在黑板上画出了正确的辅助线，然后开始讲解。他的思路清晰，推导简洁，每一步都恰到好处。讲完后，他转过身，看着我们。

“这道题，其实不难。”他说，“关键在于——找到正确的切入点。辅助线画对了，后面的推导水到渠成；画错了，再努力也是白费。”

他的目光扫过教室，最后又落在晓晓身上，但没有再说什么。

下课铃响了。

罗杰老师收起粉笔，走出教室。教室里瞬间沸腾起来。

“我的天，这道题也太难了……”

“江晓曼居然第一个做出来，太厉害了……”

“金丽和陈莫羽也做出来了，罗老师都没点评……”

丁琳琳转过头，握住晓晓的手：“晓晓姐，没事吧？”

晓晓摇摇头，勉强笑了笑：“没事。他说得对，我确实……确实取巧了。”

我轻轻握住她的手：“你只是还没找到正确的思路。咱们一起练，一定能练出来。”

她点点头，但那点儿不安还在眼里。

下午第三节课后，是自习时间。我拿着数学课本和草稿纸，和晓晓一起走到藤萝架下——那里是我们约好的地方，放学后一起拆解那道题。

我们在石阶上坐下。阳光透过枯枝洒下来，在纸上投下斑驳的光影。那些芽点——今天看又大了一点，有几颗已经裂开了细细的口子，露出里面更嫩的绿。

“你看，”晓晓指着那些芽点，“它们在长。”

“嗯，”我说，“就像咱们。”

我们开始拆题。我把我的思路讲给她听，她把她的疑问提出来，我们一起讨论，一起演算，一起寻找正确的辅助线。一遍不行两遍，两遍不行三遍。

阳光慢慢西斜，光影慢慢拉长。枯枝的影子投在我们身上，像一张细密的网，又像一幅温柔的画。

不知道过了多久，晓晓忽然停下笔，盯着草稿纸上的一道演算，眼睛亮了。

“羽哥哥，你看——”她指着其中一步，“如果这里用余弦定理，是不是就能避开那个复杂的平方？”

我凑过去看。她画了一条新的辅助线，然后用余弦定理列式，果然，原本复杂的计算一下子简化了。

“对了！”我忍不住拍手，“就是这个思路！”

晓晓也笑了，笑得很开心，眼睛弯成月牙。那点不安终于从她眼里消失了，取而代之的是熟悉的、自信的光。

就在这时，身后传来一个声音。

“嗯，这个解法不错。”

我们回头——是莫斯理老师。

他穿着那件洗得发白的蓝色中山装，手里拎着一个布袋子，像是刚下班准备回家。他站在藤萝架外，看着我们，脸上带着温和的笑。

“莫老师？”我惊讶道。

“路过，看见你们在这儿做题，”他走过来，低头看着晓晓的草稿纸，“这道题是罗杰老师出的吧？”

“嗯。”晓晓点头。

莫老师看了一会儿，点点头：“辅助线画对了，思路也对。不过——还有一种更简便的方法。”

他拿起晓晓的笔，在草稿纸上画了一个新的图。然后用简洁到不能再简洁的步骤，把整道题解了出来。每一步都清晰明了，每一个公式都用得恰到好处。

“这是最经典的方法，”他放下笔，看着我们，“罗杰老师虽然年轻，但教学水平很高。他的方法可能比较跳跃，但你们慢慢适应，一定能跟上。”

他顿了顿，又看着晓晓：“慕容晓晓，我记得你高一上学期数学一直很好。不管罗杰老师的态度如何，你们都要为自己学，掌握自己的节奏。有问题，可以随时来找我。”

晓晓用力点头，眼眶微微泛红：“谢谢莫老师。”

莫老师笑了笑，拎着布袋转身走了。走出几步，又回过头：“天快黑了，早点回家。”

“好。”

我们收拾东西，站起来。夕阳已经落到教学楼后面，把整个校园染成温暖的橘红色。藤萝架的影子拉得很长，投在我们身上，投在地上，像一幅浓淡相宜的水墨画。

那些芽点，在夕阳里泛着淡淡的金光，像星星点点的希望。

“羽哥哥。”晓晓轻声说。

“嗯？”

“谢谢你陪我。”

“客气什么。”我说，“咱们不是说好了，一起面对所有困难吗？”

她笑了，笑得很柔软，很安心。

我们一起走出校园。推着车，慢慢走在暮色里。街上人不多，偶尔有下班的人骑车经过，车铃声清脆。店铺的灯一盏盏亮起来，暖黄色的光晕在暮色里一层层晕开。

骑到晓晓家院门口时，她跳下车，转过身。

“羽哥哥，明天见。”

“明天见。”

她推车进院，走到藤萝架下时，又停下来，仰头看着那些枯枝。夕阳的余晖照在她脸上，照在那些刚刚裂开的芽点上，一切都显得那么安静，又那么充满力量。

然后她回过头，朝我挥了挥手。

我挥挥手，调转车头。

骑回家的路上，我在想：今天的数学课，江晓曼的惊艳表现像一颗新星悄然升起；罗杰老师对晓晓的刻意“敲打”，也许不只是严厉那么简单；而新的座位格局，又会带来哪些意想不到的摩擦和火花？

但不管怎样，我会一直在她身边。

就像藤萝，年复一年，相伴生长。

——

·钩子：

新的座位格局会带来哪些意想不到的摩擦或火花？江晓曼隐藏的数学天赋，是否会成为班级排名的一匹黑马？罗杰老师对晓晓的刻意“敲打”，究竟是严苛还是另有原因？

·下章预告：

学雷锋月，意外的访客——转学后首次回校的欧阳俊华。