第101章 单亲妈妈的坏种儿子3（1 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
新生活的开头，是地下室。
房子是周丽租的，藏在一片老旧居民楼后面。墙角有霉斑，地上永远潮乎乎的。
周丽先是在一家烧烤店里打杂，后来手里慢慢攒出点钱，晚上就在夜市边上摆烧烤摊。
再后来，盘下一个门面，开了现在这家烧烤店。
原主离开先前的环境之后成绩变得很好，稳定在年级前列，老师偏爱维护，同学友善。
但他一直记得小学时那种被堵在墙角、连反抗都不敢的感觉。
所以他几乎是本能地开始让自已往“强”的方向长，开始有意识地经营人设，把自已武装成一个不好靠近的人。
例如校服要穿得松松垮垮，头发要留得比校规允许的稍长一点，说话不能太软，表情不能太和气，最好让人一眼看过去就觉得不好惹。
他并不是真的天生喜欢当什么“校霸”，他只是太怕重新变回那个被堵在厕所里连零花钱钱都保不住的小孩。
原主人设经营得很成功，成绩好，长得好，说话拽，在男生之间很受欢迎。
大家开始喊他“陆哥”，打球有人喊，走在走廊里都有人主动打招呼。
这种感觉，对原主来说太新鲜了，也太让人上瘾了。
慢慢的，他越来越享受“校霸”这个人设，享受别人提起他时那种半敬半怕的语气。
不知不觉间，他从受害者变成了施暴者。
—
原主第一次接触到游戏是高一和同学一起去网吧的时候，很快就喜欢上了。
拉枪线、预瞄、听脚步、补枪、残局、配合，对他来说像是打开了新世界的大门。
原主打游戏也很有天赋，反应好、手速快，在游戏中他获得了一种前所未有的掌控感。
在游戏里他是最强的那个，队友听他的指挥，对手被他碾压。
对他而言，现实里，他要靠脸色和脾气去维持“陆哥”的人设；可在游戏里，只要他打得好，就真的会有人围着他转。
于是他越陷越深。
高一的时候，周丽管得严，他能玩的时间有限，所以还没完全失控。
原主每次都趁着闲暇时去网吧，打得一点都不过瘾。
他很快就给自已找到了一个特别漂亮的借口，说自已要学编程，要做机器人。
他说高中信息课老师夸他有天赋，以后人工智能、编程这些东西都很有前途，说别人家早就给孩子报课了，自已不能落后。
周丽根本不懂这些，但儿子说，自已不是在瞎玩，是在学有用的东西。
她信了。
她自已就吃了时代的亏，她不能让孩子也吃亏。
她咬着牙，给原主配了一台两万多的台式电脑。
电脑搬回家的那天，周丽看着原主拆箱，站在门口笑着问：“真能学东西？”
原主头也不回地“嗯”了一声。
那时候他这声“嗯”，说得一点也不心虚，他心里确实有那么一点模糊的想法，觉得先玩一阵，以后再说。
不过人一旦真沉迷进去，很多“以后”就都没了。
整个暑假，原主都泡在电脑前。
周丽午饭后就去店里了，凌晨才回来，他可以从睡醒后打到凌晨，除了上厕所吃晚饭之外不离座。
在游戏里，他就是王。没有人管他，没有人问他作业写没写，没有人跟他说“别玩太晚了”。他想怎么打就怎么打，想打到几点就打到几点。
赢了想再来一把，输了更想再来一把。
完全沉迷游戏以后，原主的变化其实是很明显的。
开学后脾气更差了，成绩开始往下掉，上课也越来越心不在焉。
满脑子里全是游戏里的画面，这个点位怎么卡，那个技能怎么躲，对面那个人的走位习惯是什么。
老师讲的东西他听不进去，作业也不写，趴在桌上睡觉，醒了就发呆。
高一的时候他年级前十，开学一个月，第一次月考掉到了五十多名。
老师还没请家长，是因为刚开学，觉得可能是还没适应。但再这样下去，迟早的事。
原主自已，也还没觉得事情有多严重。
他只是越来越觉得，很多现实里的东西都没什么意思。
上课没意思，作业没意思，考试也没什么意思。反倒是电脑一开，耳机一戴，整个人才像活过来。
↑返回顶部↑