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第353章 钝化的铝·不说的累(1 / 2)

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1997年9月3日星期三农历八月初二天气:晴转阴,傍晚有风

开学第三天。

早上到教室的时候,看见晓晓趴在桌上,面前摊着一本化学课本。

“怎么了?”我放下书包。

她抬起头,眼睛

“哪道题?”

“硝酸那道计算题。”她把课本推过来,“用浓硝酸和铜反应,生成二氧化氮,问硝酸的浓度和物质的量。”

我看了一眼题目,密密麻麻的数字和方程式。

“算出来了吗?”

“算出来了,但不知道对不对。”她打了个哈欠,“等会儿上课对一下答案。”

“你昨晚几点睡的?”

“十一点半吧。”

“那你不困?”

“还行。”她笑了笑,“习惯了。”

我看着她,心里有点不是滋味。

第一节课是语文,孙老师讲《拿来主义》。

“这篇文章,鲁迅先生写的,讲的是怎么对待文化遗产。”孙老师站在讲台上,声音不高不低,“‘我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿’——这句话,你们记住。”

他在黑板上写下“拿来主义”三个字。

“拿来主义,不是全盘接受,也不是全盘否定,而是批判地继承。好的,拿过来;坏的,扔出去。”

他顿了顿:“你们现在高二了,学习也是这样。老师讲的,课本上的,不是全对,也不是全错。你们要自己判断,自己取舍。”

我低头在笔记本上写了一行字:运用脑髓,放出眼光,自己来拿。

第二节课是英语,梁老师讲定语从句。

“定语从句,就是用一个句子作定语,修饰前面的名词或代词。”她在黑板上写了一个例句:“Theboywhoisstandgthereisybrother.”

“这个whoisstandgthere,就是定语从句,修饰theboy。”

她在黑板上画了一个表格,列出关系代词和关系副词的用法。

“who指人,which指物,that指人或物,whose表示所属关系。”

我盯着那个表格,脑子里又开始转。

晓晓在旁边小声说:“你看,who只能指人,which只能指物,that人和物都可以指。”

她的手指点在表格上,一个一个地指。

“懂了吗?”

“懂了。”

“那这个空填什么?Thebook______Iboughtyesterdayisig.”

我想了想:“which或者that。”

“对了!”她笑了,“你英语其实不差嘛。”

“本来就不差。”

“那你上课的时候怎么老是一脸迷茫?”

“那是因为……在思考。”

她摇摇头,继续听课。

第三节课是物理,牛盾老师讲电势能。

他在黑板上写下一行公式:W=qU

“电场力做功,等于电荷量乘以电势差。这个公式和重力做功类似,重力做功等于质量乘以高度差。”

他又写了一个公式:E_p=qφ

“电势能,等于电荷量乘以电势。”

他转过身,目光扫过全班:“电势能是标量,有正负。正电荷在正电势处的电势能为正,在负电势处的电势能为负。”

我盯着那些公式,脑子里又开始乱。

晓晓在旁边小声说:“你看,这个和重力势能很像。重力势能E_p=gh,电势能E_p=qφ。对应q,g对应φ?不对,g是重力加速度,φ是电势……”

她想了想,自己也乱了。

“算了,你先记公式,道理回头再想。”

我点点头,在笔记本上把那两个公式抄了三遍。

第四节课是化学,张老师讲硝酸。

他在黑板上写下一行字:浓硝酸使铝钝化

“钝化,就是浓硝酸在铝表面形成一层致密的氧化膜,阻止反应继续进行。”

他顿了顿:“这是一个很重要的性质。工业上常用铝槽车运输浓硝酸,就是因为铝在浓硝酸中会钝化。”

他又写下几个方程式:

Cu+4HNO?(浓)=O?)?+2NO?↑+2H?O

3Cu+8HNO?(稀)=3O?)?+2NO↑+4H?O

“浓硝酸和稀硝酸的产物不同,浓硝酸生成二氧化氮,稀硝酸生成一氧化氮。你们要记住。”

我在笔记本上把这两个方程式抄了三遍。

抄到第三遍的时候,忽然想起昨晚晓晓算到十一点多的那道题。

“晓晓,”我小声说,“你昨晚那道题,用的是浓硝酸还是稀硝酸?”

“浓硝酸,生成二氧化氮。”

“那铜是全部反应了吗?”

“对,铜全部反应了,生成二氧化氮,然后问硝酸的浓度。”

“那你算出来是多少?”

她看了一眼课本:“14.2ol/L。”

我算了一遍,发现和她答案不一样。

“我算出来是14.0。”

“真的?”她拿过草稿纸,又重新算了一遍。

算到一半,上课铃响了。

张老师走上讲台:“上节课讲了硝酸的性质,这节课咱们做几道练习题。”

他发下来一张卷子,上面全是硝酸相关的计算题。

第一道,就是晓晓昨晚做的那道。

我低头算了一遍,还是14.0。

晓晓在旁边算了一遍,也是14.0。

她愣了一下:“我昨晚算错了?”

“可能是哪里算漏了。”

她重新检查了一遍步骤,发现少算了一个系数。

“原来是这里,”她叹了口气,揉了揉太阳穴,“我就说怎么算出来不对。”

她把答案改成14.0,然后在笔记本上画了一个笑脸。

中午吃饭的时候,莉莉坐在我对面,看我和晓晓都在翻化学课本,问:“你们怎么吃饭还看书?”

“下午有化学小测验。”晓晓说。

“什么小测验?”

“硝酸那一节。”

莉莉想了想:“硝酸是不是那个特别厉害的酸?能腐蚀金属?”

“对,浓硝酸还能让铝钝化。”我说。

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